- El centro infantil Burudai Chi Wawara tiene cupo para 76 niños y niñas. Aún hay disponibilidad.
- Los agentes educativos son indígenas y orientan experiencias inspiradas en la cultura, costumbres y tradiciones.
- La minuta de alimentación se construyó con base en productos autóctonos como la yuca, el plátano, la avena y el maíz.
Medellín, marzo 14 de 2023- La Alcaldía de Medellín abrió un nuevo centro infantil de Buen Comienzo con enfoque de atención diferencial, basado en la preservación y fortalecimiento de la cultura indígena Emberá, en donde niños y niñas reciben atención de calidad concentrada en sus tradiciones. La nueva sede tiene capacidad para 76 niños y niñas de esa comunidad indígena.
En la sede Burudai Chi Wawara (abrazar la niñez), ubicada en el sector de Niquitao, comuna 10 de Medellín, hay seis agentes educativos Emberá quienes hablan y comparten las experiencias pedagógicas en su lengua nativa. Así mismo, las actividades están inspiradas en sus tradiciones y cotidianidad. El español será la segunda lengua, también promovida, con el fin de que los niños y niñas aprendan a comunicarse con las personas que no hacen parte de su comunidad.
“Damos inicio a la prestación del servicio en el centro infantil en el sector de Niquitao, dotado especialmente para que los niños y niñas indígenas reciban atención de calidad y pertinencia. Los agentes educativos estarán en toda la disposición para recibir a los niños que viven en el sector y que son de la comunidad indígena, y que hoy requieren de nuestra atención, y que la brindaremos con todo el amor y cariño, acá, en Buen Comienzo”, afirmó el director de la Unidad Administrativa Especial Buen Comienzo, Hugo Díaz.
Con respecto a la alimentación, profesionales en nutrición de Buen Comienzo, tras un minucioso estudio de la cultura, construyeron la minuta incluyendo productos autóctonos como la yuca y el plátano en diferentes presentaciones, bebidas como la chuchula de plátano, la avena, el maíz, granos y la omisión de otros alimentos.
“Comunidades indígenas, un saludo. Les hago una invitación muy grande a aquellos niños y niñas que viven en Medellín y que todos los días vemos en la calle. Les invito a esta casa grande para que los niños reciban el conocimiento, la enseñanza; a que jueguen, porque hemos visto una necesidad grande en los niños y niñas indígenas, y queremos trabajar con todos ellos a través de estrategias con las que se les va enseñar actividades de rutina; alimentación; mucho juego y aprendizaje; y somos nosotros los que vamos a enseñar. Habemos muchas personas presentes indígenas. Reitero la palabra y es invitar a las comunidades indígenas vivientes en Medellín para que vengan a esta casa grande”, manifestó Olga Vaquiaza, agente educativa emberá.
Considerando la población, en la sede se aplica la modalidad flexible, que consiste en permitir el ingreso y salida de los niños y niñas de acuerdo con la necesidad de cada familia.
“Además de este nuevo centro infantil para niños y niñas indígenas, desde la Gerencia Étnica se ha desarrollado una serie de acciones y estrategias tendientes a brindar atención diferenciada a la población indígena de la ciudad, dentro de las cuales cabe destacar: 3.404 atenciones, acompañamiento de traductores en procesos administrativos y judiciales, activación de rutas para el acceso a diferentes servicios de la Administración Distrital. Y la formulación del Plan Indígena de Medellín, el cual tendrá los programas, proyectos, acciones y estrategias para la intervención de la población originaria del Distrito de Medellín, a la luz del Acuerdo 130 de 2019”, expresó el director técnico de la Gerencia Étnica, Luis Fernando Yauripoma.
La invitación a la ciudadanía es a compartir la información del centro infantil para que más niños y niñas indígenas asistan y reciban atención de calidad. Actualmente, hay cupos disponibles y el proceso de inscripción y matrícula, aunque es el habitual, se realiza con excepcional orientación y acompañamiento. Los interesados pueden acercarse al centro infantil, ubicado en la carrera 44 # 42-21, en Niquitao.
