- Con el 71 %, Medellín alcanzó la proporción más alta de docentes que declararon haber recibido acompañamiento a su desarrollo profesional.
- Por encima de los índices nacionales y regionales, directivos y docentes de la ciudad afirmaron sentirse valorados por sus estudiantes, instituciones y comunidad, en un ejercicio de cuantificación que osciló con variables entre el 91 % y el 99 %.
- El Distrito también se destaca en los índices de estabilidad laboral y pertinencia de los períodos de descanso o de vacaciones.
Medellín, febrero 11 de 2025- La Gran Encuesta de Percepción de Maestros 2024, realizada por la Fundación Empresarios por la Educación, Invamer y Proantioquia, arrojó resultados que posicionan nuevamente al Distrito como eje articulador de políticas pedagógicas y formativas que redundan en torno al bienestar de los maestros y maestras, en la perspectiva de la recuperación de la confianza orientada por el Plan de Desarrollo Medellín Te Quiere 2024-2027.
“Aproximadamente, el 82 % de los maestros y directivos docentes confían en la Secretaría de Educación y en el trabajo con las instituciones educativas. Esto refleja el esfuerzo conjunto y fue el ítem mejor valorado, no solo en Medellín, sino en el resto del país. La mayoría de nuestros docentes valoran su profesión, la respetan, están en ella por vocación y desean seguir transformando vidas.
Además, tienen una visión integral de la calidad educativa, que no se limita a los resultados académicos, sino que abarca el desarrollo de competencias, valores y un acompañamiento integral”, indicó el secretario de Educación, Luis Guillermo Patiño Aristizábal.
Aspectos como el manejo de las emociones, la vocación a la hora de ingresar a la carrera magisterial y la calidad de la educación evidenciaron categorías de reflexión y afianzamiento, en un momento en el cual la ciudad decide poner en primer lugar la educación de niñas, niños, jóvenes y maestros, priorizando una agenda que demuestra que es posible construir espacios de aprendizaje seguros
y escuelas inteligentes.
Por ejemplo, ante la pregunta por la estabilidad laboral, las evaluaciones reflejaron un grado de aceptación favorable en los docentes, con una proporción que llega al 89 % a nivel nacional, también al 89 % en el departamento y suben a un 97 % en Medellín. En el entorno de directivos, se mantiene el 97 % en el ámbito nacional, en 98 % en el regional y en el 99 % en el distrital.
En la Gran Encuesta de Percepción de Maestros 2024, se analizó una muestra representativa de 5.099 consultados, distribuidos en zonas como Medellín, así como el Suroeste y el Urabá antioqueño -a nivel de ciudad-región-; además, se valoraron maestros de Barranquilla, Bogotá, Cartagena, Manizales, Quibdó, Cúcuta y Cali.
“Los docentes y directivos docentes de Medellín se encuentran satisfechos o han identificado que han tenido algún tipo de acompañamiento por parte de la Secretaría de Educación. De hecho, hoy quiero compartirles un dato: el 71 % reconoce a Mova como un lugar de encuentro, formación y acompañamiento para el ejercicio de su profesión. Otro dato que encontramos es que los colombianos debemos comprender que para las maestras, maestros y directivos docentes el desempeño de los estudiantes es fundamental y está en el centro de su ejercicio. Sin embargo, persiste un reto: la preocupación por contar con materiales adecuados para ejercer su labor”, expresó la directora de la Fundación Empresarios por la Educación, Andrea Escobar Vilá.
Esta encuesta, se complementa con las cifras aportadas por el índice Welbin en las instituciones educativas de la ciudad y que serán presentadas en un ejercicio propositivo de «Datos que impulsan el cambio para el bienestar de maestras, maestros y el entorno educativo», durante el desarrollo del evento Marca Educación.
Este espacio se concentrará en la exposición y análisis de elementos y datos sobre la educación en el Distrito, en el programa Rectores Líderes Transformadores, para poder, en consenso, pasar a un siguiente nivel y generar escenarios de mayor excelencia y pertinencia en el sistema educativo de la ciudad.