- El acompañamiento se realiza en el Centro Infantil Gota de Leche de Buen Comienzo.
- La estrategia impacta a niños y niñas, entre los 4 y 5 años de edad, los participantes con mayor edad.
- En las salas de desarrollo, los beneficiarios aprenden una palabra diaria.
Medellín, noviembre 6 de 2021- Como un aporte a la inclusión social de personas con discapacidad auditiva, el Centro Infantil de Buen Comienzo, Gota de Leche, creó el Comité de Inclusión, cuyo objetivo es fomentar habilidades integrales de comunicación desde la primera infancia. Con este propósito, este año implementaron la enseñanza de lengua de señas colombiana a menores entre los 4 y 5 años y se convirtieron en la primera sede de Buen Comienzo en llevar a cabo esta actividad.
Así mismo, el comité plantea la cualificación de agentes educativos de manera periódica para ofrecer una mejor atención a la población con alertas o alteraciones en el desarrollo y, a su vez, generar proyectos pedagógicos incluyentes y de acompañamiento. Actualmente, en la sede, ubicada en el barrio Boston, no hay participantes con discapacidad auditiva.
“Desde la Medellín Futuro promovemos la inclusión de los niños y las niñas, es por eso que celebramos que uno de nuestros aliados, la Fundación Gota de Leche, desarrolle un proceso de formación, de más de 50 niños y niñas, en lenguaje de señas. Todos los niños son importantes y por eso esta estrategia promueve la integración, la equidad y la garantía de derechos”, dijo el director (e) de la Unidad Administrativa Especial Buen Comienzo, Hugo Díaz Marín.
Los participantes reciben este acompañamiento todos los días de la semana, durante una hora, y en la actualidad se encuentran en el nivel más básico en el que han aprendido a saludar, despedirse, dar los buenos días, dar las gracias y otras expresiones.
El lugar donde se desarrolla la iniciativa presta el servicio a 499 niños y niñas. 50 de ellos (los más grandes) reciben las clases de señas.
“Considero que la enseñanza del lenguaje de señas ha sido una estrategia novedosa, llamativa, de interés y, sobre todo, muy valiosa. Las familias han demostrado mucho interés en aprender de cuenta propia vocabulario para fortalecer el lenguaje de las señas al interior de los hogares y denotan gran satisfacción al evidenciar en sus niños avances muy significativos con respecto al proceso de aprendizaje. Nosotras también, como agentes educativas, estamos en la tarea de aprender y fortalecer esta habilidad, porque nos parece que es importante, necesaria y de gran valor en la enseñanza de los niños y niñas”, añadió la coordinadora del Centro infantil Gota de Leche, Yolida Marcela Rúa.
Aunque de momento la estrategia solo se lleva a cabo en este sitio, por iniciativa propia, para el director (e) de la Unidad Administrativa Especial Buen Comienzo estas apuestas deben masificarse, con el fin de fomentar inclusión, sensibilidad, conciencia y solidaridad en la sociedad desde la primera infancia.
Según el Registro de Localización y Caracterización, con corte a junio de 2020, en Medellín hay 2.495 personas sordas. De estas, 1.175 son hombres y 1.320 son mujeres. En Colombia, el lenguaje de señas es reconocido oficialmente desde 1996, mediante la Ley 324.
