Conozca el uso y la importancia de la plataforma que permite a los colegios reportar y hacer seguimiento a casos de acoso escolar, ciberacoso, embarazo adolescente y consumo de sustancias
- El Ministerio de Educación impulsa el uso del SIUCE con estrategias innovadoras. Desde el Huila y Tolima, se lideran proyectos como la justicia restaurativa y la creación de juegos educativos para fortalecer la convivencia escolar desde las aulas.
Bogotá D.C., 19 de junio de 2025. ¿Sabe qué es el SIUCE? ¿Qué tiene que ver con la convivencia escolar de los colegios? En Colombia, existe el Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar (SIUCE), una plataforma del Ministerio de Educación Nacional que permite a las instituciones educativas tanto públicas como privadas reportar, gestionar y hacer seguimiento a las situaciones que ponen en riesgo la convivencia y los derechos de niños, niñas y adolescentes en los entornos escolares.
En este sistema de registro se pueden documentar casos relacionados con: acoso y violencia escolar, embarazo en adolescentes, consumo de sustancias psicoactivas, y vulneración de derechos sexuales y reproductivos. Esta herramienta busca generar información confiable para apoyar la toma de decisiones que contribuyan a construir políticas públicas, ambientes escolares seguros, respetuosos y protectores, así como permite dejar en sus seguimientos la trazabilidad de las rutas y protocolos de atención a las situaciones que impactan el clima escolar.
¿Quiénes pueden hacer los registros en el SIUCE? El uso del SIUCE es una responsabilidad que está a cargo de:
- Los directivos docentes (rectores y directores): quienes deben liderar el reporte de casos, realizar seguimiento y garantizar el cumplimiento de la Ruta de Atención Integral de Convivencia Escolar.
- Los docentes: quienes pueden apoyar a identificar, reportar y acompañar las situaciones que afecten la convivencia escolar de acuerdo con las rutas y protocolos contextualizados a su Establecimiento Educativo.
- Los docentes orientadores escolares: quienes apoyan el proceso de acompañamiento, remisión y seguimiento de los casos.
Cada usuario puede ingresar a hacer el reporte en: http://siuce.mineducacion.gov.co/siuce-angular2/. Según datos del SIUCE, desde 2020 y hasta junio de este año se han registrado 13.429 casos relacionados con acoso escolar, ciberacoso y agresión escolar.
¿Cómo se usa el SIUCE?
Cada establecimiento educativo debe ingresar con el usuario proporcionados por parte del Ministerio de Educación Nacional (si no se cuenta con este, puede realizar la solicitud mediante el sistema de atención al ciudadano) y para la contraseña debe seguir los pasos que están relacionados en el video que encuentra en este enlace.
Para el registro de las situaciones se debe describir detalladamente el caso, incluyendo los nombres, documentos, lugar de ocurrencia y hechos. Asimismo, a través del sistema se deben dejar consignados los seguimientos del abordaje de la situación por parte de los establecimientos educativos, Policía Nacional (situaciones tipo III) y el ICBF (situaciones tipo II que ameriten medidas de restablecimiento de derechos). El sistema permite documentar las acciones finales y dar cierre a las situaciones, siempre que se haya hecho el seguimiento correspondiente.
En el siguiente enlace pueden consultar videos tutoriales para el registro de situaciones: Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar – SIUCE- | Ministerio de Educación Nacional
¿Qué pasa con los casos registrados? Los casos reportados en el SIUCE permiten de manera sistematizada dejar incorporada la información de cómo se realizó el abordaje de la situación dando cuenta de los protocolos de la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar, así como posibilita hacer seguimiento a los compromisos, prácticas restaurativas y estrategias de prevención para la no repetición de situaciones que afectan a los niños, niñas y adolescentes.
El SIUCE también genera reportes para que cada una de las instancias: Comité escolar de Convivencia, Comités territoriales y el Comité Nacional puedan establecer estrategias, programas, políticas y acciones acorde a las realidades de lo que sucede en los entornos escolares para ello es fundamental el análisis de la información, establecer indicadores y planes de acción acordes a la lectura realizada de cada contexto.
Encuentro ‘Ponle la Lupa al Siuce para la convivencia escolar’
Conscientes de la importancia de este Sistema, el Ministerio de Educación realizó en Bogotá un evento con líderes de las 97 Secretarías de Educación del país para fortalecer su uso y promover entornos escolares protectores. Un espacio de reflexión junto a expertos como Enrique Chaux y Eduardo Jaramillo sobre cómo fortalecer la convivencia escolar desde la prevención, la gestión pedagógica y el marco legal. Se exploró el uso estratégico de los datos del SIUCE y se desarrollaron talleres prácticos sobre los Comités Territoriales de Convivencia Escolar y la formulación del Plan de Acción.
La transformación en los territorios: estudiantes del Huila le apuestan a la convivencia escolar
Desde el Huila llegó una experiencia transformadora: «En el Bosco andamos PRESCOS: Practicamos, Restauramos y Convivimos», liderada por la Institución Educativa San Juan Bosco de Palermo. En representación del colegio, los estudiantes Danna Manchola, Jaime Cerquera, Wendi Zambrano y el coordinador de convivencia, Daniel Alaguna, compartieron cómo están transformando las dinámicas escolares a través de la justicia restaurativa, un enfoque basado en la reparación, el diálogo y la construcción colectiva.
Su trabajo incluye talleres de manualidades para expresar emociones, espacios musicales donde los estudiantes reflexionan a partir de canciones, y encuentros de ‘mentorazgo’, para que estudiantes de grados superiores dejan aprendizajes y un legado de convivencia a quienes inician la secundaria. «En nuestro colegio hemos establecido como base la escucha activa, el diálogo y la empatía. Gracias a esto, hemos logrado disminuir los casos de acoso escolar y fortalecer las acciones restaurativas», expresaron los estudiantes.
Otra experiencia proviene de la Secretaría de Educación del Tolima, que trabaja en los municipios para fortalecer la atención, la ruta de convivencia y la implementación de estrategias innovadoras, como la creación de un chatbot, desarrollado por estudiantes de un colegio rural de El Espinal, y el uso de juegos pedagógicos con el apoyo del Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral, con el propósito de incentivar la participación estudiantil y generar procesos de sensibilización.
Finalmente, el Ministerio de Educación hace una invitación a establecimientos educativos y territorios para que usen de manera permanente el SIUCE, como una herramienta fundamental para identificar situaciones y a partir de esto fortalecer la convivencia escolar y garantizar entornos de aprendizaje seguros, libres de violencia y discriminación.